闽南师范大学附属幼儿园面向漳州市芗城区招收100名小班适龄儿童，但只招“在编在岗的干部其三代以内直系子女”。信息迅速引爆舆论，官方紧急发布情况说明，决定不将干部子女列入上述招生对象。
有道是“知错能改，善莫大焉”，在遭遇舆论的批评后，能够顺应民意并迅速纠错，而不再强调什么客观理由，不失为明智之举，应该给予肯定。但是，尽管官方从善如流及时纠错，使舆情戛然而止，避免继续发酵，并造成更大的负面影响，然而就新闻所暴露的问题看，似乎还有刨根问底或追根溯源之必要，以免故态复萌。
如果就整体的教育资源而言，幼儿教育比其他年段的教育资源要紧缺，这是客观事实。而由此带来的问题，则是相应的收费高低和教育质量的掺差不齐，公办幼儿园在这方面有着相对的竞争优势，也就显得更为稀缺。因为社会已然弥漫着教育焦虑，家长们抱定“望子成龙”和“望女成凤”心理，都担心孩子“输在起跑线”，使得资源竞争更为激烈。进入公办幼儿园就读，自然对家长们有着相当的吸引力。
正在是这样的背景下，闽南师范大学附属幼儿园“量身定制”的招生方案，几乎毫无悬念地引发舆论质疑。因为把招生局限于“在编在岗的干部其三代以内直系子女”，显然是“特权”思想最直观的反应，当然也是教育不公平的反映，使得这个幼儿园带有先天的不公平基因。这无异于在被拒门外的幼儿及其家长，以及准予入园的幼儿及其家长之间，划下道天然的鸿沟，伤害孩子幼小的心灵，从小播下不公平思想的种子。这也恰恰是对舆论场原本敏感的社会不公话题“授人以柄”。
假如这种情况发生在计划经济年代，在特权思想盛行的大环境下，这种现象注定视作正常，也没人敢于挑战。在市场经济日臻完善的当下，各种制约经济发展的体制、机制和框框被打破，机关部门还有这么浓厚的特权思想，公然“划地为牢”，给干部子女接受教育创造优待条件，人为地制造教育不公，与当下形势可谓格格不入，实在不合时宜了。更重要的是，从常理来说，事先应该预见到这样堂而皇之的特权招生，必然招致民意的强烈反弹，还有舆论的口诛笔伐，会陷于被打脸的尴尬境地，仍然放任这种情景发生，是对民意的漠视和舆情的轻视，真的非常不应该。
如果把这个“特招事件”，放在当下“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，正在进行“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”的背景下观察，就显得更加荒谬了。这是典型的与民争利，显然没有“检视问题”并“找准差距”，出现了说归说做管做“两张皮”现象。从这个角度来说，当地不妨利用这个典型事件，与主题教育结合起来，开展有针对性的讨论，反思教育活动得失，以提高和巩固教育实效。
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