本文目录一览：
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1、上海五年级小学生指出数学教材错误,为何会出现名称和面积上的错误?
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2、上海五年级小学生指出数学教材错误!这位小学生是如何发现的?
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3、教材“落后了”?上海小学生指出数学教材错误,到底出现了怎样的错误?
上海五年级小学生指出数学教材错误,为何会出现名称和面积上的错误?
首先，编写者的疏忽。其次，审查者的大意。编写者的疏忽。编写教材的人决定了教材的内容是什么、该怎么呈现、能不能呈现，他们是至关重要的一环。就好比水流，如果源头出现了问题，那么整条河都废了。
其实这个是一个细节问题，原因是上海东滩鸟类自然保护区和上海东滩自然保护区的概念混淆，导致了面积的输入错误。而这一问题被一个小学五年级的孩子发现，值得我们关注。
上海五年级的一个小学生发现数学教材中的一些标志性的建筑面积以及名称出现了错误，这样一则消息引发了众多人的关注，要知道对于这个小学生来说，这种善于观察并且知识点牢固的这种现象也是非常重要的。
上海小学生指出数学教材错误，名称和面积都不准确，之所以不更新教材是因为教材的审核需要很多流程和很长时间，并且目前使用的教材都是零几年审核通过的。
上海小学生指出数学教材错误：名称和面积都不准确！ *** 表示这本教材是2017年的版本，再有了新的数据之后，他们没有更改。他们向大家表明要区分不同的概念，这样才能够拥有一个正确的答案。
上海五年级小学生指出数学教材错误!这位小学生是如何发现的?
上海五年级的一个小学生发现数学教材中的一些标志性的建筑面积以及名称出现了错误，这样一则消息引发了众多人的关注，要知道对于这个小学生来说，这种善于观察并且知识点牢固的这种现象也是非常重要的。
编写者的疏忽。编写教材的人决定了教材的内容是什么、该怎么呈现、能不能呈现，他们是至关重要的一环。就好比水流，如果源头出现了问题，那么整条河都废了。
其实之所以会出现这种情况就是因为教材落后。
教材“落后了”?上海小学生指出数学教材错误,到底出现了怎样的错误?
这些问题的出现可能是因为教材跟不上时代的进步，也有可能是因为审核时候不够严谨导致的，不管什么原因问题，教材就应当更换。
*** 对此回应，网友们要为这位小朋友点一个大大的赞。 *** 在认识到错误的同时，也会在之一时间之内选择对相应的错误进行更改。
上海小学生指出数学教材错误：名称和面积都不准确！ *** 表示这本教材是2017年的版本，再有了新的数据之后，他们没有更改。他们向大家表明要区分不同的概念，这样才能够拥有一个正确的答案。
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